贺勤(qín )走到两个学生面前站着,大有护犊(dú )子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他(tā )们的班主任,主任说他们早恋,不(bú )知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个(gè )过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
难得这一路她也没说一句话,倒不是(shì )觉得有个小朋友在拘束,只是怕自(zì )己哪句话不对,万一触碰到小朋友(yǒu )的雷区,那就不好了。
离晚自习上课(kè )还不到半小时,想吃点好的时间上(shàng )来不及,孟行悠带着迟砚在小吃街晃悠了一圈,最后挑了一家排队不太(tài )多的煎饼果子当晚饭。
迟砚把湿纸(zhǐ )巾揉成团,伸手一抛扔进角落的垃圾桶里,然后把眼镜左右仔细瞧了一(yī )遍,确认镜片擦干净之后,这才满(mǎn )意戴上。
主任我们去办公室聊。贺勤(qín )转身对两个学生说,你们先回教室(shì ),别耽误上课。
迟砚的笑意褪去,眼神浮上一层凉意:哪条校规说了男(nán )女生不能同时在食堂吃饭?
孟行悠(yōu )说一半留一半:他跟霍修厉先约好的,拒绝了也正常,先来后到嘛。
和(hé )拒绝自己的男生做朋友什么一种什(shí )么样的体验?
迟砚甩给她一个这还用(yòng )问的眼神:我喝加糖的呗。
贺勤走(zǒu )到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢(màn )地说:主任说得很对,但我是他们(men )的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导(dǎo )学生,也得有理有据, 教育是一个过(guò )程,不是一场谁输谁赢的比赛。
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