到今年我发现转眼已经四年过去(qù ),而在序言里我也没有什么好说的,因为要说的(de )都在正文里,只是四年来不管至今还是(shì )喜欢我的,或者痛恨我的,我觉得都很不容易。四年的执著是很大的执著,尤其是痛恨一个人四年我觉得比(bǐ )喜欢一个人四年更加厉害。喜欢只是一种惯性,痛恨却需要不断地鞭策自己才行。无论(lùn )怎么样,我都谢谢大家能够与我一起安静或者飞(fēi )驰。
在小时候我曾经幻想过在清晨的时(shí )候徜徉在一个高等学府里面,有很大一片树林,后面有山,学校里面有湖,湖里有鱼,而生活就是钓鱼然后考虑用何种方式将其吃掉。当知道高考无望的时(shí )候,我花去一个多月的时间去研究各种(zhǒng )各样的大学资料,并且对此入迷,不知疲倦地去(qù )找什么大学最漂亮,而且奇怪的是当我(wǒ )正视自己的情况的时候居然不曾产生过强烈的失(shī )望或者伤感,在最后填志愿的时候我的第一个志愿是湖南大学,然后是武汉大学,厦门(mén )大学,浙江大学,黑(hēi )龙江大学。
孩子是一个很容易对看起来(lái )好像知道很多东西的人产生崇拜心理的人,可是(shì )能当教师的至少已经是成年人了,相对(duì )于小学的一班处男来说,哪怕是一个流氓,都能(néng )让这班处男肃然起敬。所以首先,小学的教师水平往往是比较低的。教师本来就是一个(gè )由低能力学校培训出(chū )来的人,像我上学的时候,周围只有成(chéng )绩实在不行,而且完全没有什么特长,又不想去(qù )当兵,但考大专又嫌难听的人才选择了(le )师范,而在师范里培养出一点真本事,或者又很(hěn )漂亮,或者学习优异的人都不会选择出(chū )来做老师,所以在师范里又只有成绩实在不行,而且完全没有特长,又不想去当兵,嫌失业太难听的人选择(zé )了做教师。所以可想教师的本事能有多大。
一凡(fán )说:好了不跟你说了导演叫我了天安门(mén )边上。
教师或者说学校经常犯的一个大错误就是(shì )孤立看不顺眼的。比如,有一人考试成(chéng )绩很差,常常不及格,有的教师就经常以拖低班(bān )级平均分为名义,情不自禁发动其他学生鄙视他。并且经常(cháng )做出一个学生犯错全班受罪的没有师德的事情。有的教师潜意识的目的就是要让成绩差(chà )的学生受到其他心智尚未健全的学生的排挤。如(rú )果不是这样,那这件事情就做得没有意(yì )义了。
不幸的是,这个时候过来一个比这车还胖(pàng )的中年男人,见到它像见到兄弟,自言自语道:这车真胖,像个馒头似的。然后叫来营销人员,问:这车什(shí )么价钱?
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